2012年4月25日物流管理教研室在张璐老师的主持下，于教学楼B509召开了物流教研室教师课程观摩和交叉学科课程集体备课专题讨论会议。
首先，会议就本学期的教师课程观摩进行了安排布置。本次教师课程观摩活动要求教师按照听课时间安排进行本教研室所有教师的授课内容的听课活动，并做好听课记录，期中考试之后进行教研室评议。
关于交叉学科课程集体备课事宜，教师们发表了各自的意见，大家统一了集体备课的意义如下：集体备课，是教师备课的一种形式，是在个人备课基础上形成的一种备课方式。它有利于充分发挥教师的集体智慧和才能，促进教师之间集思广益、优势互补，提高教师的整体教学素质和教学研究水平，有利于缩小不同班级之间教学成绩的差距，从而整体性，大面积地提高学校教育教学质量，也有利于增强教师的合作执教意识，凝聚教师的工作合力，营造良好的教学研究氛围。
另外，大家也就集体备课要实现的目的进行了讨论，结果如下：通过集体备课的实践活动，更好地体现“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进教学相长，加强教师之间的专业切磋，协调与合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，防止和克服教师各自为战的孤立无助的现象，倡导科学精神、营造求真、务实、严谨的教研氛围，促进新课程改革纵横发展，提高教师职业道德和专业水平，从而提高我校教育教学质量。
但是就本专业自身的特殊情况而言，教研室教师数量少，专业相关性不大，授课方面没有形成团队，因此在集体备课方面还存在诸多问题，实施困难。这就需要我们大力引进物流管理相关专业人才，加大师资队伍建设力度，为本专业健康、有序的发展做出相应的努力。
