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2011-2012学年度年第二学期学风建设方案

2012年03月05日 00:00  点击:[]

2011-2012学年度年第二学期学风建设方案

为了更好地教育、引导我系广大学生秉承和弘扬 “明德、笃学、励志、求真”的优良校风。增强学生自主学习的积极性,营造浓厚的学习氛围,以优良的精神风貌开展校园文化建设,我系决定在全校范围内开展进一步加强学风建设的活动。活动的实施方案如下:

一、指导思想

以学生为主体,以教师为主导,以制度建设为重点,以培养高素质人才为目标,以教风带学风,以管理促学风,以环境育学风,秉承和弘扬“明德、笃学、励志、求真”的校园精神,保障优良的教学秩序,展示师生良好的精神风貌。

二、目标及任务

学风建设活动的目标:秉承优良校风,营造浓郁学风,创建和谐校园。学风建设活动的任务:一是广泛宣传发动,努力为学风建设营造良好的舆论氛围;二是加强学风建设,分层次、有重点、有针对性地整体推进学风建设工作;三是结合实际,开展丰富多彩、生动活泼、具有特色的学风建设活动。

三、具体举措

(一)统一思想,提高认识,明确学风建设的工作目标

1.学风建设是系风建设的重要内容,是全面推进素质教育,培养高素质人才的关键环节。学风的好坏直接影响到我系教学改革的深化和教学质量的提高,直接影响人才培养目标的实现。近年来,我系高度重视学风、校风建设,人才培养的质量稳步提高,但我系学风建设仍然面临着不少挑战,因此,加强学风建设是我系当前一项极为重要而紧迫的任务。

2.学风建设的工作目标是建立优良的校园学习氛围,帮助广大学生树立起热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念,形成坚持真理、大胆创新的治学精神,严谨求实、刻苦钻研的治学态度,理论联系实际、用科学理论指导实践的治学方法,促进学生德智体美全面发展,创新精神和实践能力明显增强,综合素质明显提高。

(二)加大力度,完善措施,引导学生树立优良学风

1.把帮助学生确立正确的学习目标,端正正确的学习观念和学习态度的教育纳入学生思想教育和素质教育体系,通过各种途径和方式贯彻落实到学生思想教育的各个环节,使广大学生真正从思想上认识到形成优良学风的重要意义,以实际行动投入到学校优良学风建设活动中。

2.进一步深化教学改革,调动学生学习的积极性和主动性。要通过修订教学计划,推进教学内容、教学方法、教学手段的改革,给予学生更多的学习弹性,增强学生学习的兴趣,提高学习的效果。同时,要加强教风建设,教风建设是学风建设的基础和保障,要实现加强教风与学风建设的目标,就必须做到教学和学生工作紧密结合,充分发挥双方的互补作用,力争教风建设和学风建设实现良性互动。结合教学实际,做到课外与课内的有效衔接。

3.从严治学,树立严谨学风。要切实强化对学生的教学及其他各项管理,加强诚信教育,注重对违纪学生的励志教育。对各类学生违纪行为,在做好批评教育工作的同时,该处理的要严格按规定处理。要严肃考试纪律,预防和制止考试作弊行为,不断端正考风。

4.利用班会、学生简报、宣传栏、系网站等宣传阵地,讨论学风建设问题,宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体,树立“人人讲勤奋学习,班班创优良学风”的良好氛围。要在学生中开展以“创建优良学风班”为主题的系列学风建设活动,推动学风建设的深入发展。

(三)健全制度,狠抓落实,为建设优良学风提供保障

1.完善奖励制度。建立公平公正的学生评价激励机制,形成公平公正的多元化的学生奖励体系,客观公正落实各类奖学金,“优秀毕业生”、“三好学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀大学生”、“先进班集体”、“优秀学风标兵”等的评选,切实发挥正面激励和导向作用,充分调动学生勤奋刻苦学习的积极性。

2.完善考勤制度。班级要坚持上课考勤制度。对旷课、迟到的同学进行批评教育,旷课达到规定的数量按照相关规定给予相应的处分。各班要指定班干部负责考勤工作,凡有旷课现象要于当天报告班主任。

3.建立健全学风建设检查监督制度。学风建设领导小组要定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查。系领导要组织对学生进行检查,如查早晨滞留寝室情况、查课堂出勤情况、查晚自习情况、查晚归及就寝情况。对于检查中出现的问题,要及时做出处理。对违纪学生,要积极做好谈话教育,谈话内容予以记录并由学生亲自签名。对于多次谈话而没有认真改正的学生,我系应视情况给予一对一帮助,情节严重者给予相应的纪律处分,并将处理意见函寄给家长,敦促家长一起帮助教育。

(四)加强领导,明确职责,在全校形成齐抓共管的学风建设工作机制

1.学校成立学风建设领导小组,领导小组成员系领导班子组成,成立相应的工作机构。

2.明确分工和职责。学风建设领导小组主要负责全系学风建设方案的制订;学风建设工作的组织和协调;学风建设的检查、监督及考核。负责人对本单位的学风建设负全面责任,分管教学和学生工作的领导具体负责学风建设的组织和协调。班主任对本班学风建设负有全面责任。学风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容,作为评优平模重要依据之一。

3.教师要教书育人,以身作则,为人师表,在学风建设中起带头作用。在课堂上,要不断提高教学水平和教学艺术,要结合课程的内容和特点,介绍掌握本科知识在今后个人职业生涯中的意义和作用。通过生动活泼、形式多样的教学激发学生学习的热情和兴趣,使学生自觉把自己的精力和注意力集中到学习上来。同时,要关心爱护学生,教育学生更好地做人,帮助学生成长,以高度的敬业精神、负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。

4.要充分发挥班级在学风建设中的基础作用,班主任作为班风建设第一责任人要切实承担起班风建设的责任,学生干部和党团员应积极发挥带头作用。

(四)活动内容和安排

1.第一阶段----学习动员阶段

(1)加强学风建设宣传。充分利用校园媒体、宣传栏、板报等形式,宣传学风建设中的先进典型和先进事迹,营造“人人讲认真学习,班班创优良学风”的良好氛围,推动学风建设的深入开展。

(2)召开学风建设动员大会。分别召开教师、学生骨干、学生代表的动员大会,通过宣传教育使全体教师、学生充分认识加强学风建设的重要意义。

(3)召开学生座谈会。通过座谈会了解学生的思想动态和学风建设中存在的困惑与问题,鼓励学生为我系的学风建设献计献策,增强开展学风建设活动的针对性和实效性。

(4)开展学风建设大讨论。以主题班团会的形式,针对学风建设中存在的问题,深入开展学风建设大讨论,引导学生树立正确的人生观、价值观和学习观,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,努力学习、奋发成才。

2、第二阶段----学风建设主题活动阶段

(1)创建文明课堂活动,提升课堂教学效果。

要充分发挥任课教师的主导作用,努力增强课堂吸引力和感染力。教师要掌控好课堂教学秩序,以教风带动学风。

规范和完善学生课堂考勤制度,杜绝迟到、早退和旷课等不良现象。各学院和相关职能部门要加大检查和监督力度,教育、引导学生模范遵守课堂教学纪律,自觉维护课堂教学秩序,严谨治学,养成良好的学习习惯。

(2)创建文明宿舍活动,深化文明习惯的养成教育。

加强宿舍内务卫生和文化环境的营造,开展“星级文明寝室美化设计大赛”等评比表彰活动,全面治理学生宿舍“脏、乱、差”现象;加强学生宿舍的管理,签订“寝室文明公约”,杜绝学生宿舍养宠物、乱拉网线、玩网络游戏等不良行为。

(3)深入开展文明修身、求真好学等主题教育活动,培养学生求真务实、严谨治学、文明守纪的人文精神,努力创建积极、健康、和谐的校园文化氛围。

开展“做文明学生,树优良形象,创优良学风”、“校园文明,你我同行”等主题班团会活动,努力提高学生的文明素质;加强学生校园精神文明服务队建设,强化学生自我教育、自我管理职能;通过上下联动、多管齐下,教育、引导广大学生人人遵守大学生行为准则规范、人人督导不文明行为、人人贡献文明校园建设。

开展知识与技能竞赛、科技创新成果展示等活动,通过丰富多彩的实践活动,展示学生的才艺,丰富学生的课余生活,建设健康向上的校园文化,打造良好的育人环境。

3、第三阶段----学风建设总结和提高阶段

(1)对学风建设活动进行总结,推广好的经验、方法。

(2)组织学风建设报告会、经验交流会,学习先进典型、推广成功经验,并评选出学风建设的先进集体和先进个人,对表现突出的集体和个人进行表彰和奖励。

(3)在总结的基础上,制定出下阶段学风建设活动计划,使学风建设活动在我系不断深入并形成长效机制。

经济管理系

二〇一二年三月五日

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